Занятия основаны на синтезе изобразительного искусства и истории. Такой подход продиктован особенностями жанра "исторический пейзаж", в котором переплетены искусство и историческая реальность.

      Предполагалось, что интегративный (объединительный) характер уроков на стыке изобразительного искусства и истории повысит интерес к учебе, даст детям ощущение личной включенности в творческий процесс.    Решит проблему затруднений, особенно у детей младшего возраста, самостоятельно выбрать тему и сюжет для творческой работы, применять на практике полученные знания.   

      В практической педагогической деятельности, на первом этапе, цикл занятий исторический пейзаж «Люблю тебя мой край родной» был использован как внепрограммный компонент в обучении для всех возрастных групп обучающихся. После отработки, цикл занятий исторический пейзаж «Люблю тебя мой край родной», как авторский блок, был включен в учебный план общеобразовательной программы в области изобразительного искусства для учащихся 6.6-10 лет и учащихся 11-16 лет.

      Авторский блок занятий органично вошел в состав дополнительной общеобразовательной программы как составная часть, не нарушив ее целостность и структуру, дополнил существующую систему оценок и критериев результатов и достижений учащихся. Существенно повысил воспитательную составляющую в учебном процессе, вовлеченность учащихся в выполнение учебных заданий, стимулировал детей на участие в мероприятиях в рамках городских, региональных и областных проектах.

      Срок применения авторского блока Исторический пейзаж «Люблю тебя мой край родной» как составной части дополнительной общеобразовательной программы – четыре года.